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刘春朝; 刘辛夷;
宁波职业技术学院学报编辑部 浙江宁波315800;
香港教育大学 香港999077;
个体化生存; 大学生; 公共精神; 认同; 培养;
机译:性认同,性别/性别和宗教/精神认同对大学生物质使用的复杂相互作用
机译:148a再次探讨了胶质母细胞瘤切除的范围个性化生存模型有助于更准确的个体化生存预测并支持最大安全切除术手术方法
机译:道德氛围对家长式领导与团队认同之间关系的中介作用:中国语境下的团队层次分析
机译:志愿者活动:培养大学生公共精神的方式
机译:乌尔都语的《古兰经》作为穆斯林语境下圣经翻译的资源:乌尔都语“精神”和“精神”翻译的案例研究
机译:180.在临床上患有精神病高风险的个体中精神病对自我认同的影响最大
机译:在Shweder大三道德语境中对性别认同和性取向的大学生调查
机译:文化因素在学校相关认知功能中的作用:文化语境,文化取向和个体差异的综合。第42号报告
机译:标记的用途,鉴定哺乳动物神经干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞,分离哺乳动物神经干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞的方法,以确定该化合物是否调节哺乳动物神经细胞干细胞和/或哺乳动物神经祖细胞在体外分化,以在体外产生分离的哺乳动物细胞群,以治疗疾病或损害和/或预防和防止系统损害。个体的神经系统,以治疗个体的精神或行为障碍并确定患者受损或患病的snc区域的特征,体外细胞培养,悬浮培养,哺乳动物神经干细胞标记和/或用于哺乳动物神经祖细胞,以及组成。
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:吸烟大学生类型与个体心理社会因素的关系
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