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基于非指导性教学法的程序设计课程教学方法研究

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摘要

非指导性教学法以强调学生的思考自主权和行动选择权为重点,教师在其中只起到辅助和引导的作用.从实际教学出发,在教师自身对程序设计教学的理解以及非指导性教学方法在程序设计课程中的应用方式这两方面,对如何在程序设计类课程中引入非指导性教学法进行的阐述和探讨.

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来源
《无锡职业技术学院学报》 |2014年第2期|41-43|共3页
作者
周頔; 盛歆漪; 王骏;
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作者单位

江南大学数字媒体学院,江苏无锡 214122;

江南大学数字媒体学院,江苏无锡 214122;

江南大学数字媒体学院,江苏无锡 214122;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法 ;
关键词
程序设计; 非指导性 ; 教学;

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