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从高等教育现代化的本质反思教育的功能

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摘要

教育是人的一种实践活动方式,具有超越性、主体性.高等教育现代化的本质内涵不是教育"实体化"(依托条件)方面的现代化,而是教育实践活动主体人的现代化.高等教育的功能不是灌输,而是引导、启发、激活.要引导学生确立科学的学习观,启发其自我建构,激活其创新思维,提高创新能力.

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来源
《武陵学刊》|2006年第3期|119-121|共3页
作者
姜文; 黎明;
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作者单位

湖南工业大学,湖南,株洲,412008;

湖南工业大学,湖南,株洲,412008;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
高等教育现代化; 本质; 反思; 教育的功能;

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