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张颖;
安徽师范大学社会学院,安徽芜湖,241000;
大学生; 第二反抗期滞后; 学校社会工作; 自我同一性;
机译:基于动机访谈(MI)的简短干预正在成为大学生行为改变的有效策略。但是,在大学健康环境中,基于MI的简短干预措施的实施可能具有挑战性,其实用性尚有争议。作者探讨了大学健康临床医生关于在大学健康研究中使用MI短暂干预措施以减少高危大学生饮酒危害的观点。作者描述了挑战
机译:旁观者干预的交流挑战:目标和消息设计逻辑对大学生在饮酒情况下干预策略的影响
机译:在学校社会工作者的指尖进行基于证据的干预
机译:中国大学生英语写作和交易策略干预中国文化的干预
机译:干燥期限和过渡期干预策略调查,提高后续哺乳期反刍动物生产力
机译:将循证干预放在学校社会工作者的指尖
机译:在Covid-19期间,在Covid-19期间远程交付大学生对大学生的心理社会干预:临床策略,实践建议和未来的考虑
机译:Vaerldssamfundets在1992-95赛季对索马里进行了调查:UNOsOmI,UNITaF,第二期联索行动(1992 - 1995年国际社会对索马里的干预:第一期联索行动,第二期联索行动,第二期联索行动)。
机译:相位滞后元素和包含相同元素的光学拾取器,可以通过堆叠第一和第二相位滞后层来优化第二相位滞后层的相位滞后值与第二相位滞后层的相位滞后值的比率
机译:验证方法,其中包括先恢复第一内容提供商的策略,再恢复第二策略的第二提供商的策略,验证至少在与第一个相关的规定上达成一致的策略提供补偿百分比,或者,传输第一个策略已连接给第二供应商的第二策略并传送给供应商的是连接到第一存储介质的;计算机系统;
机译:光学编码器和驱动控制装置,包括光接收元件,以接收由第一周期图案形成的第一干涉条纹和从第二周期图案朝向第一周期图案的第二衍射光
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