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大学公共艺术课程的异化现象及对策

     

摘要

目前大学公共艺术课程存在技能化与专业化、非艺术化、非课程化、功利化等异化现象.要加强公共艺术课程建设,就应树立主体课程观、素质发展课程观和体验课程观,构建公共艺术课程体系,实现大学公共艺术课程"角色管理".

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