首页> 中文期刊>武汉科技大学学报（社会科学版） >参读教学与思维品质训练探讨

参读教学与思维品质训练探讨

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

参读教学的意义在于它的原读物、参读物和读者之间建立一种积极的认知关系,使阅读具有良好的思维品质.参读教学中必须有效地做好对学生思维的指导和调控,抓住学生探索性思维能力、发散性思维能力、选择性思维能力、收敛性思维能力的培养.

著录项

来源
《武汉科技大学学报（社会科学版）》|2005年第4期|71-74|共4页
作者
陈治平;
展开▼
作者单位

泉州师范学院,高职学院,福建,泉州,362300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
参读教学; 思维训练; 指导; 调控;
入库时间 2022-08-17 23:46:06

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. "含参"题复习用力点:重视运算化简的训练r——一道"含参"考题解析与微教学设计 [J] . 于景秋 . 中学数学 . 2018,第014期
2. 语文课堂教学中"读"的训练探讨 [J] . 陆丽萍 . 语文天地（高中版） . 2018,第009期
3. 基础教育教学改革论坛——地理教学中批判性思维品质的训练 [J] . 励明海 . 教学研究 . 2003,第2期
4. 小学语文教学“读”的尝试——谈小学语文教学如何进行读的训练 [J] . 雷文琴1 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第017期
5. 小学语文教学“读”的尝试——谈小学语文教学如何进行读的训练 [J] . 蒲昌军1 . 课程教育研究：外语学法教法研究 . 2019,第018期
6. 读中学写以写促读——小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略探讨 [C] . 窦义喜 . 2020教育信息化与教育技术创新学术年会 . -1
7. 思维导图训练对高中生思维品质的影响研究--以XX高中信息技术学科教学为例 [A] . 周月婷 . 2018

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号