十年历程:我国职业教育政策研究的热点与回望——基于2010-2020年核心文献的可视化分析

摘要

职业教育政策作为特殊分配的教育资源,对其研究的梳理将对职业教育政策的未来发展起指导和管理作用。以中国知网(CNKI)北大核心和CSSCI数据库中2010—2020年的文献为数据来源,通过文献计量法和可视化知识图谱法对发文量、研究作者、关键词进行统计分析和科学知识图谱绘制,研究结论如下:近十年间,该领域的发展速度和学者的关注度总体提高;核心作者的类型主要为高校教师或科研人员;所在的机构大部分为大学和科研所;有七大研究热点脉络:职业教育政策的历史嬗变及影响因素、变迁逻辑、中职教育政策、产教融合政策等;未来研究应推进不同研究者、机构、地域间的合作与资源共享,理论研究对位于实践需要,在比较本国与他国发展要素的基础上介绍发展经验。