校地协同培养创新创业人才的机制研究

摘要

校地协同培养作为一种新的创新创业人才培养模式具有多元性、高端性和协同性的特点,是地方优化人才结构、院校提高人才培养质量、企业发现与留用优秀人才的内生动力.政府主导、校企主体,多元参与、协同一致,标准高端,要素控制分别是其组织、运行和质量控制机理.购买服务、定向培养,共建实体、合作培养,政策引导、集团培养是常见实施模式.为确保实效,政府、院校和企业应共同发力.