布鲁纳的教育思想在高职《管理学基础》课程教学中的应用

摘要

布鲁纳提出学习是一个过程,提倡发现学习,重视学生的智力开发,以及学习过程中的主动性和创造性的培养等等,强调了学科结构的重要性,其思想为高职教育的教学研究提供了很好的理论思路.文中通过高职<管理学基础>课程教学中的案例,来论述布鲁纳的教育思想的对高职教育目标的促进作用.