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基于工作过程的高职《计算机组网与管理》学习领域课程学习情境的设计与实践

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摘要

课程的重新构建是基于工作过程的职业教育改革的核心.文章从职业成长规律、学生的认知规律和工作过程系统化的规律出发,对高职院校计算机组网与管理学习领域课程的学习情境提出了设计理念和实施的方法,并针对教学实践进行了反馈思考.

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来源
《武汉职业技术学院学报》 |2008年第6期|28-31,39|共5页
作者
朱雄军;
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作者单位

武汉职业技术学院计算机系,湖北,武汉,430074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 TP393-41;
关键词
高职; 计算机组网与管理; 学习领域课程; 学习情境;

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