中澳合作办学专业课程体系的设计研究r——以武汉职业技术学院为例

摘要

以武汉职业技术学院与澳大利亚阳光海岸大学(USC)为实例,剖析中澳高校在课程体系、课程设置、课程设计与课程评估等方面的不同,其目的是借鉴他国成功经验,结合中国高职院校的办学特色,构建科学的课程体系,课程设置、课程设计与课程评估,培养出高素质的、适合国际需求的、复合应用型人才.