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【24h】

Language-Literacy Intervention Through Telepractice for School-Age Children: A Single Case Design Study

机译:语言识字干预通过学龄儿童Telepractice:单一案例设计研究

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著录项

  • 作者

    Liang, Shih-Yuan.;

  • 作者单位

    Vanderbilt University.;

  • 授予单位 Vanderbilt University.;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2020
  • 页码 121 p.
  • 总页数 121
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 12:03:34

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