对《学校体育学》课程内容实践性的探析

摘要

运用问卷调查、文献资料等方法,通过对当前我国高师体育教育专业学校体育学课程教材使用和教学情况进行调查、分析发现:目前各高校进行教学的<学校体育学>教材已经不能适应当前课程改革对人才培养的需求,所有的版本内容体系仍然没有超出旧的<体育理论>的体系模式,部分内容陈旧过时,严重脱离学校体育实际;教材偏重于系统知识和理论的阐述,缺乏与学校体育实践的结合和对体育现象的思辩;课程设计思想上强调教材的知识体系和逻辑结构,忽视学生的学习心理和感性认识,特别是如何体现以人为本的思想理念,如何结合当前体育课程改革的实践仍是一个空白.因此重新构建<学校体育学>教材体系是当务之急,并提出了加强教材实践性的措施和建议.