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李文平;
山西工商学院;
“四史”教育; 美育; 实践;
机译:以学习者为中心的技术支持新教育中的主动学习活动设计正常:探索不利的教育背景
机译:探索以技术为导向的Fab实验室协调人作为K-12教育教育者的角色:专注于脚手架脚手架学生在数字制造活动中的学习
机译:关于以下方面的勘误:生活中的路径和决定在日托中积极活动的动机-探索性经验结果
机译:吸引人和学生参与宇宙航行和探索-ESA在ISS和探索计划框架中的教育活动
机译:在在线营利性教育环境中确定同步聊天活动(SCA)对最终成绩的重要程度:一项探索性研究。
机译:使用神经教育方法探索视觉和文本编程中的大脑活动并转化知识
机译:本地社区中的社区生活和包括美育在内的跨教育活动:通过我的家庭图书馆中的活动进行的研究:1981年以来针对冲绳县近邻的儿童第3部分
机译:探索路径规划中几何与搜索的相互作用
机译:活动图片外国语言教育系统,使用活动图片外国语言教育系统的活动图片外国语言教育方法,以及用于活动图片外国语言教育系统的记录介质
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:路径浏览器和在通信网络中探索路径的方法
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