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伍艳;
上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心;
澳大利亚; 成人学习; 财政激励; OECD; 经济合作与发展组织; 技术进步; 学习体系; 成年人;
机译:经济合作与发展组织(OECD / NEA)已发布了有关日本最终处置高放射性废物的努力的同行评审报告。
机译:通过分析和合成方法研究成人基本扫盲教育计划的成人学习促进成人学习的创造力,尼日利亚
机译:无动力的激励:基于激励因素,促进L2学习
机译:促进特立尼达和多巴哥促进REEE措施的财政激励
机译:在人造卫星发射并发布“处于危险中的国家”报告之后,研究在教育历史时期成人教育原则在教育人员发展中的应用。
机译:财政激励措施改善高血压管理的意外后果报告
机译:财政激励机制对澳大利亚政府大型非住宅建筑项目激励的影响
机译:告知长期学习者模式:激励成人学习者(第1阶段)。
机译:适用于澳大利亚个人的自我管理和报告税收(“ SMART”)Web应用程序,它使用标准扣除额(由澳大利亚税务局预先确定)自动准备并创建个人税收申报表(ITR),以创建符合要求的税收申报表,即直接提交给澳大利亚税务局(ATO)。
机译:促进儿童学习以及从中风,头部受伤和其他头部创伤中恢复成人的方法和鞋
机译:信息发布促进装置,信息发布促进系统,信息发布促进方法以及程序
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