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许方舟; 张力玮; 潘丽媛; 赵倩;
教育部教育管理信息中心世界教育信息杂志社;
美国大学内部管理; 办学宗旨; 个人责任制; 咨询委员会; 教师聘任; 教师评价; 教师晋升;
机译:编辑顾问委员会James H. Bookbinder教授,加拿大滑铁卢大学,美国Craig Carter教授,美国亚利桑那州立大学教授Joseph L. Cavinato美国雷鸟全球管理学院教授,Martin Christopher Cranfield管理学院教授,David J. Closs密歇根州立大学教授美国,美国俄亥俄州立大学玛莎·库珀教授,美国费舍尔商学院。
机译:巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法↓巴西大学教授对教学实践中最有价值的美德的看法
机译:哥伦比亚波帕扬大学,库卡大学校园内的生物多样性↓哥伦比亚波帕尼亚大学,库卡大学校园内的生物多样性
机译:案例研究:使用美国国家组织架构为美国新墨西哥州阿尔伯克基市开发区域组织架构
机译:在基于内容的课堂中,对基督教大学教授关于英语学习者的认识以及有效实践的实施。
机译:大学教授的动机是什么?一群西班牙大学教授属于G-9大学群体的自我认识
机译:卫生领域大学教授的教学实践分析卫生领域大学教授的教学实践分析卫生领域学院的教学实践分析
机译:在国防大学教授计算机安全入门
机译:大学教授学历评估体系
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
机译:基于美国专利法119(e)段,于2014年1月29日提交的美国专利临时申请第61/932号。申请号为935、2013年9月17日提交的美国临时申请号61 / 878,769和2013年4月23日提交的美国临时申请号61 / 814,920。此外,本申请是与之同时提交的美国专利申请。申请人的共同未决申请YacubHANNA,NoaNOVERSHTERN和YoachRAIS(发明名称“分离的幼稚多能干细胞及其产生方法”,还涉及ISOLATEDNAIVEPLURIPOTENSTEMCELLSANDMETHODSOFGENERATINGSAME))(代理案例记录号58870)。上述申请的内容通过引用整体并入本文。
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