方言区师范生普通话培训与职业技能调查研究——以渭南师范学院方言区师范生普通话培训为例

摘要

普通话水平是影响方言区师范生专业技能发展的关键因素。通过对普通话培训前后各项数 据的对比分析研究发现:方言区师范生普通话水平较差,职业能力得分也较低;方言区师范生普通话成绩 和职业能力成绩之间呈较显著的正相关。对于方言区师范生普通话听说读写的一系列专门训练,可以较 为有效地提升他们的教师职业能力。