学习科学视域中的社会性学习:过去、现在与未来

摘要

金莺莲、裴新宇在《开放教育研究》2014年第6期中撰文,梳理了已有的社会性学习研究,探索了学习科学视角下社会经验与社会交互对人类学习的深刻影响,并提出了未来学习科学研究需进一步探讨的问题。社会性学习方面的研究发现正在引领教育理论的变革与学习环境设计的革新．对学习社会性本质的科学探索不仅最终导致学习科学的诞生．也成为当下学习科学跨领域研究的共同核心。