现代激励效用理论与高职教师管理

摘要

@@ 我国高职院校大多数是从中职或成人高校发展而来,其教师素质与教育管理离高等学校的要求还有较大的差距,这种现象与目前教育的大变革对高职的新要求形成强烈反差.作为教育管理人员必须以科学的激励理论为指导,认真研究教师的心理活动特征,充分挖掘并尽可能满足教师的内心需要,提高教师的心理满足程度,调动教师的工作积极性,不断提升教育管理水平.