“工学结合”人才培养模式下高职化工原理课程的改革

摘要

根据高职教育培养目标，“工学结合”人才培养模式，从教学内容，教学方法，实践教学，师资队伍，学生的考核对化工原理课程进行改革，注重学生职业能力的培养。