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澳大利亚资格框架等级标准评析

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开发现代资格框架成为世界许多国家提升人力资源开发水平和推进终身学习的一个重要途径.澳大利亚1995年引入资格框架,2009年将部门资格框架整合为含有10个等级的以学习结果为导向的总体框架,从知识、技能及知识和技能运用三个维度描述等级标准,体现出层级性、嵌套性和等值性的特点.

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来源
《职教论坛》 |2011年第10期|83-87|共5页
作者
李建忠;
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作者单位

中央教育科学研究所国际比较教育研究中心;

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正文语种 chi
中图分类世界各国职业技术教育概况;
关键词
澳大利亚; 资格框架; 等级标准; 学习结果;

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