工作过程系统化课程开发范式的内涵与特征

摘要

吴全全、闫智勇在《中国职业技术教育》2017年第15期中撰文，阐释了工作过程和工作过程系统化课程的内涵，介绍了工作过程系统化课程的基本模型和设计要点，概括了工作过程系统化课程的特征。作者首先提出工作在狭义上涉及人、事物和时空3个元素，广义上包括工作的主体、对象、内容、手段等各方面要素，工作的分类标准各异，在实践中可根据具体目的遴选合适的标准。继而，作者将工作主体完成工作过程的行为机制和心理机制统合起来看，认为工作过程是主体在心理机制指导下通过动觉系统对客体进行改造和加工的序列化行为活动。按照推广效度来划分工作过程。