工作场所学习的组织与实施研究——以“工业机器人企校双制技师班”为个案

摘要

工作场所学习是一种通过参与真实生产任务,并在熟练成员直接或间接指导的活动中获得知识和技能的学习形式,这种“基于实践”的学习已越来越被职业教育者所关注.但是怎样的工作场所学习才能够帮助促进实践者知识和技能的有效生成,通过“工业机器人企校双制技师班”的案例实践,探索出如何组织工作场所学习并加以实施的机制和方法.同时,通过案例表明,工作场所学习在高技能人才的培养中扮演着重要的角色.