'四位一体'研究型教学创新模式探索与实践

摘要

文章针对高等学校理工科本科生专业课研究型教学中面临的问题,结合生物材料导论课程的特点,提出"以基础与科研结合的课堂讲授为引领,以拓展互动的专题研讨为核心,以自主学习、网络平台和分组研讨总结为辅助,以过程成绩、论文成绩评价体系为抓手",进行"四位一体"研究型教学创新模式的探索与实践。该项教学改革的开展既夯实了学生的专业基础,又引导学生跟踪学术前沿、主动探索思考,提升了其运用专业知识分析解决问题的能力。