课堂讲授

摘要： 紧跟时代步伐、提高授课质效,是摆在广大基层政治教员面前的一个现实难题,也是一道需要常改常新的必答课题。实践感到,提升授课质效是一个系统工程,涉及课前准备、课堂讲授、课后实践等多个环节,只有深刻把握影响授课质量的关键因素,彻底打通教育灌输中的淤塞梗阻,才能将教育内容烙进官兵脑海中、讲到官兵心坎上。

摘要： 2020年的新冠肺炎疫情使得线上教学备受重视,使得线上教学遍地开花。为响应教育部“停学不停课”的号召,各地中职语文全面开展线上教学。充分利用一些教学策略能够有效提高中职语文线上教学的质量。1.充分利用网络资源线上教学的一大优势就是能够充分利用网络资源来辅助教学。对于中职语文来说,单纯的课堂讲授并不能激发学生强烈的语文学习兴趣,所以需要一些辅助性的资料来激发学生的语文学习兴趣。

摘要： 著名语言学家朱德熙先生曾经指出,要想学好语文,仅靠课堂讲授是远远不够的,还要有两个好习惯﹐一个是每天阅读,另一个是勤查辞书。

摘要： 语文作业就是对课堂讲授知识的巩固与延伸,将知识化为己有的重要途径,可以很好地提高学生的语文素养,增强其综合水平。有效的语文作业不仅可以提高学生的语文水平,增强其知识储备,还是帮助学生理解与掌握语文知识的良好途径,但当前我国小学语文作业设计仍在延续以往的观念,作业类型太过单一,内容重复性多,大都是统一布置,极大地影响了学生综合素养的提高,以下就小学语文作业有效性进行探讨,希望对提高作业的价值有积极作用。

摘要： 厦门市湖明小学创办于2000年,现有45个教学班,2248名学生,137名教职工。学校从2019年开始全学科阅读的探索。近年来,学校加大探索力度,把全学科阅读融入到课堂、作业、活动等方方面面。老师们精心筹划、挑选、论证,将全学科阅读作为重要项目融入到“双减”后的校本作业中。不同学科的老师把阅读活动融入到课堂讲授中,引导学生利用课后时间,通过全学科阅读实践作业,拓展视野、提升素养,探索课本之外的广阔世界。同时,精心策划符合孩子们身心特点的各类阅读节活动,让阅读不再是语文课的“专利”。

摘要： 小学语文是学生积累语文知识、培养学习兴趣的重要学科。教师课堂教学质量及效率,会影响学生的学习兴趣和主动性,进而影响课堂讲授的效果。在小学语文教学活动中,教师应当高度关注语文教学方法的优化,努力提升语文教学的有效性,构建高效的语文教学课堂,让学生真正喜欢语文课,主动参与学习活动。

摘要： 湖北省教育厅在主动对接国赛的同时,积极思变,推出具有湖北特色的职业院校教学能力大赛,为全面提升湖北职教水平提供了一个很好的平台和契机。新时代下,职业院校教师面对赛事变革,需要加强日常学习积累,理清作品内在逻辑关系,把握课堂讲授关键要素,强化思政要素巧妙融入,才能有效提升参赛作品质量,提高个人综合教育教学水平。

摘要： 一、课题背景:时代的发展对学生思想素养的要求也在不断提升,在我国素质教育的大环境影响下,高中学生的思想政治教育就显得越来重要,如何培养出思想政治素养优秀,人生观价值观正确的人才,对于高中教育是极其重要的一部分,同时也是高中思想政治教育面临的重要问题。思想政治课对于每个学生来讲都是必修课,不仅仅是学生阶段的一门重要课程,更是一生需要学习的课程,它对于学生价值观的形成,正确人生观的确立以及成长过程中良好综合素质的养成都至关重要。目前我国思想政治的教学采用课堂讲授,以课本知识为基础的单方面课程,这种教学方式会使学生产生一定的厌烦心理,同时枯燥的教授方式也会降低学生的学习兴趣.

摘要： 新课程改革以来,很多人质疑并否定讲授法,但其实讲授法并没有过时,关键是要讲得有效,讲得让学生感兴趣。要想使讲授法这一传统的教学方法在新课改背景下焕发出新的生机,教师必须要依据学情和课标,优化讲课的内容,注意讲课的语言和姿态,同时围绕重难点讲出历史发展的趋势和规律。优秀的历史教师首先要是一名优秀的历史讲述者,新课程改革并不排斥传统的讲授法。教师要结合新的课改形势不断优化创新讲授法,使其焕发出新的活力。

摘要： 三国时代英雄辈出,文韬武略各展风姿。近年来,在读三国、品三国、话三国的潮流熏陶下,中学生对《三国演义》耳熟能详,部分学生甚至还涉猎过《三国志》等历史文献。课堂讲授"三国"这一课时,面对的学生绝对不是历史"小白",这就要求教师不仅要传授知识,更要引导学生怀揣对历史的敬畏,体察历史的深处和细处,从历史中获得对现实的启示。

摘要： 有机化学是大学化学专业及相关专业的重要专业基础课程之一.由于有机化学涉及到基本概念、化合物性质、有机反应和反应机理等方面的内容繁杂、抽象,传统的课堂讲授教学模式不易使学生保持持久的学习兴趣.由于有机化学的教学内容一般都是按官能团分类展开教学,层层递进,前面的知识掌握不牢固更给后面的章节教学带来更大的困难,从而影响课堂教学的总体效果.近年来兴起的翻转课堂、慕课等新的教学手段使得学生能够更加主动地参与教学进程,激发学生的学习兴趣,提高学习效果.

摘要： 课堂讲授是教师在课堂中通过语言来传递信息的一种教学活动或教学行为.课堂讲授的有效性是教师在课堂教学活动中,通过课堂讲授而达成的预期结果的实现程度.课堂讲授有效性应包含合规律、有效果、有效率、有效益等四层内涵;课堂讲授有效性的特征包括三个方面,即认知共振、思维同步、情感共鸣.课堂讲授是达成课堂教学目标的重要手段,有效的课堂教学离不开教师对课堂讲授有效性的合理运用.具体而言,首先教师要具备扎实的讲授基本功;其次应辩证地看待课堂讲授与探究学习之间的关系;最后要重视课堂讲授过程中的师生对话.

摘要： 本文从几个方面拟就如何在课堂上吸引学生的注意力,提高学生学习物理学的兴趣,从而改进课堂讲授的效果提出一些看法.

摘要： 本发明公开了一种记录讲授过程的系统，该系统将授课用的音、文、图、视频等各种资源进行整合，方便学习者查阅，且由于记录讲授过程的资源已被高度整合，不在零散，传输起来也更加便捷，同时，该系统可嵌入于现有的智能终端设备使用，成本低廉，更适合推广应用；本发明还提供了一种记录讲授过程的方法，该方法通过对讲师讲授过程中的音频进行采集，将其转译为文本信息，并与上传的授课相关的其他文档、图片或视频进行整合，得到多种资源整合到一体的授课资料，学习者通过上述资料可以查阅文档及视频信息，还可以播放文档对应的音频，该方法记录的授课资源更方便学习者查阅学习，更加方便便捷。

摘要： 本发明涉及安防智能分析对讲授权方法、装置、电子设备及存储介质，属于安防对讲技术领域，主要方案为获取执行区域内事件发起对讲终端的位置信息；根据事件发起对讲终端的位置信息将该执行区域转变为移动事件区域；获取全部对讲终端的实时位置信息；根据全部对讲终端的实时位置信息，处于执行区域内的对讲终端和移动事件区域内的对讲终端接收相应区域的频道授权信息并开启对讲权限。本发明通过设置执行区域对安防现场进行划分，可以有效的布控任务区域，使得安全防控明确，同时通过设置有移动事件区域，确保在事件发生后事件区域发生改变无法进行对讲通讯，通过执行区域对所在区域内的对讲终端进行频道授权将该区域内的对讲终端进行组网，进行统一通讯调控指挥。

摘要： 本发明涉及安防智能分析对讲授权方法、装置、电子设备及存储介质，属于安防对讲技术领域，主要方案为获取执行区域内事件发起对讲终端的位置信息；根据事件发起对讲终端的位置信息将该执行区域转变为移动事件区域；获取全部对讲终端的实时位置信息；根据全部对讲终端的实时位置信息，对讲终端接收相应执行区域的频道授权信息并开启对讲权限。本发明通过设置执行区域对安防现场进行划分，可以有效的布控任务区域，使得安全防控明确，同时通过设置有移动事件区域，确保在事件发生后事件区域发生改变无法进行对讲通讯，通过执行区域对所在区域内的对讲终端进行频道授权将该区域内的对讲终端进行组网，进行统一通讯调控指挥。

摘要： 本发明公开了一种近代矿业史讲授用的教学装置，涉及近现代史讲解用教学技术领域，包括底座，所述底座的上端侧壁固定连接有多个支撑柱，多个所述支撑柱的上端共同固定连接有安装框，所述安装框内安装有黑板本体，其特征在于，所述安装框的侧壁开设有安装槽，所述安装槽内转动连接有螺纹杆，所述安装框内安装有伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端与螺纹杆固定连接，所述伺服电机的外侧壁螺纹连接有螺纹套，通过橡胶棒的转动过程中与丝绸相互摩擦，使得橡胶棒产生了一定的引力作用，进而实现了对飘散在空气中的粉尘的吸附工作，避免了粉尘飘散对工作人员以及学生造成影响；通过过滤机构实现了对粉尘的过滤工作，方便后续的清理工作。

摘要： 本发明公开了一种记录讲授过程的系统，该系统将授课用的音、文、图、视频等各种资源进行整合，方便学习者查阅，且由于记录讲授过程的资源已被高度整合，不在零散，传输起来也更加便捷，同时，该系统可嵌入于现有的智能终端设备使用，成本低廉，更适合推广应用；本发明还提供了一种记录讲授过程的方法，该方法通过对讲师讲授过程中的音频进行采集，将其转译为文本信息，并与上传的授课相关的其他文档、图片或视频进行整合，得到多种资源整合到一体的授课资料，学习者通过上述资料可以查阅文档及视频信息，还可以播放文档对应的音频，该方法记录的授课资源更方便学习者查阅学习，更加方便便捷。

摘要： 本发明公开了一种讲授场景中的说话人语音识别系统，包括摄像头、麦克风、视频音频输入模块、信号增强模块、云端服务器模块和输出模块；本发明运用机器学习深度学习的方法对说话人的语音音频数据进行处理，划分不同说话人的音频区间，进一步可分析说话人此时的情绪，通过实时监控，实时数据处理，可作为教学评估的一个指标，该指标是衡量教学质量的一个重要环节，打破了传统的抽样调查，访谈，考试测评等条件的限制，可以客观真实的反应课上情况。

摘要： 本实用新型公开了一种便于调节的大学数学讲授用展示装置，包括底座，所述底座的上方设有便于调节展示角度的角度调节组件，方便同学对教学用具进行观看，同时将展示装置调节到合适的角度时，也会使得装置能够有更好的采光，便于同学对教学用具的观察，所述底座的下方设有用于调节展示装置高度的高度调节组件，便于距离较远的同学进行观察，满足不同同学的需求，使得同学能够全面了解教学用具，提高了展示效果，从而提高了教学质量，所述底座的表面设有用于收纳教学用具的收纳组件，使得使用者便于对教学用具进行分类收纳，避免教学用具过多导致混淆，提高了本展示装置的实用性，使得本展示装置的适用范围更广。

摘要： 一种音乐讲授演奏课桌，包括桌体、升降架箱体，在桌体的前侧设置升降架箱体，升降架箱体上方的桌面上通过合页设置可开合的箱盖，箱盖上表面设置把手，升降架箱体的两侧分别设置升降架滑槽，升降架滑槽内前侧上排布有多个滑轮，每个滑轮通过滑轮支撑架固定在升降架滑槽侧壁上，两侧的升降架滑槽内部上方分别设置可转动的齿轮盘，而且两侧的齿轮盘在同一条转轴上，其中一侧的齿轮盘外侧设置有摇手。本实用新型在音乐讲授演奏时，只需要打开箱盖，旋转摇手即可将带支架的齿条从桌体内升出，便于教师奖乐器放在支架上，方便学生更好的观察乐器，提高音乐讲授的质量，同时有利于降低教师的教学负担。

摘要： 本实用新型提供一种音乐讲授演奏课桌，属于音乐教学器具技术领域，其结构包括主桌面，主桌面的左侧固定设置有左主铰座，主桌面的右侧固定设置有右主铰座，左主铰座内铰接有左转轴，右主铰座内铰接有右转轴，下层左桌板的左端固定设置有左下铰座，左转轴底端铰接在左下铰座上，右转轴底端铰接在右下铰座上，左主铰座和左下铰座之间设置有左平面轴承，下层左桌板底部两端分别设置有左底部支腿，主桌面中心的前后侧边缘内侧分别设置有前中心支腿和后中心支腿，左底部支腿、右底部支腿的底端分别设置有万向球轮。有效的保护了音乐器材的安全，并且多角度的组合，可实现多器材声波的混响，加强音乐效果，有利于教学的互动，有利于保证教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种高中课堂讲授用离心机，包括外壳，所述外壳正面镶嵌有显示屏，所述显示屏左侧固定安装有定时按钮，所述显示屏右侧固定安装有警报灯，所述外壳上方固定安装有机盖，所述机盖下方固定安装有U型内胆，所述U型内胆内部固定安装有凹型网状槽，所述滚轮左侧可拆卸安装有传送带，所述电机上方固定安装有PLC控制器，所述外壳内部右侧固定安装有扬声器；本仪器使用方便，上课时操作实验，更加便于同学们学习，具有定时功能，操作过程中可以继续授课，不耽误讲师授课，到达定时时间，发出间续警报声，且具有保护功能，防止工作过程中短路，发生意外导致学生老师受到伤害，机器立即断电，并持续发出警报声，且警报灯亮起。