“物理与通用技术”双师型人才培养的实践策略研究——基于吉林师范大学物理学院双师型人才培养的理论与实践

摘要

随着基础教育通用技术课程的广泛推进和深入发展,对任课教师的数量与专业化提出了新的要求.虽然一些高校已开设了不同层次的通用技术教育专业,但仍远不能满足实际教学需求.因此,在高师院校相关专业教师教育课程模块增设通用技术类课程,符合为地方基础教育和经济社会发展培养合格师资和各类应用型人才的办学目标.吉林师范大学物理学专业为培养兼具物理与通用技术能力的双师型人才,在相关的课程体系、高校师资、教学内容、实践平台等方面进行了科学的理论设计与实践探索,取得了良好的实践效果,也为进一步培养复合型人才提供参考.