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大学生创造性素质的AHP评价模式研究

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摘要

创造性人才培养是高等学校教育的重要任务,为科学评价大学生的创造性素质,运用AHP法建立创造性评价模型,对其进行定性与定量分析.评价结果一方面可以反映其创造性水平;另一方面又可以通过评价结果挖掘创造性素质的潜在优势,设计合理的教育方案,促进创造性素质的发展.

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来源
《通化师范学院学报》 |2005年第4期|114-115|共2页
作者
赵江;
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作者单位

通化师范学院数学系,吉林通化,134002;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
大学生; 创造性素质; 评价;

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