基于AHP的模糊综合评价模型在大学生高等数学能力评价中的应用——以山西工程技术学院为例

摘要

本文立足于层次分析法(AHP),结合模糊综合评价,建立了大学生高等数学能力评价的数学模型,再依据对山西工程技术学院学生的调查问卷数据,利用模型,借助于MATLAB、SPSS软件对该能力分层次、有侧重地进行了研究,揭示了总体能力和各构成能力的状况,为教师和学生优化教学、提高学生的数学能力提供了参考.