赏识教育:做好班主任工作的有效方法

摘要

教育者要善于发现受教育者的闪光点与实施教育的入口处,善于随时捕捉甚至是创造这样的教育情境,在赏识中,教育便潜移默化地开始发挥其功效了.实践证明:利用赏识教育挖掘学生的个性潜能,采用赏识教育转化学困生、增强班集体的凝聚力,对做好班主工作能起到事半功倍的效果.