新时代高职英语教学中培养学生文化自信的探究与实践

摘要

文化是个体在成长和学习过程中习得的学习经验.英语语言的学习能够促进学生对中西方文化的比较了解,而文化意识的培养能够为学生营造英语应用环境,让学生学以致用,激发学生的英语学习兴趣.高职英语教学中的文化自信培养可以通过学生自主探究模式和教师拓展教材内容模式来实现.教学中教师需遵循实用性原则、趣味性原则、时效性原则.高职英语教学中的文化自信意识渗透与培养既是学生语言学习的需要,也是个体可持续发展的需要,更是社会发展的需要.