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工作过程系统化的课程改革

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摘要

学科体系课程凸显四对主要矛盾,制约着职业教育课程的深化改革和创新发展.通过分析学科体系课程的桎梏原因探求工作过程系统化课程改革的切入点,即职业教育理念的灌输和教师执行力的增强,在此基础上阐述工作过程系统化课程的具体开发步骤.

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来源
《天津职业院校联合学报》|2009年第4期|82-84,96|共4页
作者
孟娜;
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作者单位

天津现代职业技术学院,天津市,300222;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
职业教育; 课程改革; 学科体系; 工作过程;
入库时间 2023-07-25 14:43:03

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