高职学生数字素养提升路径和策略研究

摘要

本文旨在探讨高职学生数字素养的提升路径和策略研究。首先概述数字素养的概念和相关能力,对高职学生数字素养的现状进行分析。其次通过文献研究,探讨高职学生数字素养提升的具体策略和路径,包括强化教师数字素养,建立数字素养课程,引入协作平台,以及提高学生对数字素养的自我意识和自我管理能力。最后阐明本研究的意义,提出未来的研究建议,强调高职学生数字素养的提升是一项全面的、复杂的任务,需要教育者、家长、高职学生和政府共同努力。