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徐大真1; 刘晓梅2; HAN; Xiao3;
[1]天津职业技术师范大学世界技能大赛中国研究中心,天津300222;
[2]天津职业大学高等教育研究所,天津300410;
[3]The City University of New York, New York 10031, USA;
青少年学生; 问题行为问卷; 探索性因素分析; 验证性因素分析;
机译:课堂和学校气氛对教师对学生问题行为的看法的影响
机译:积极行动计划对小学生问题行为的影响:芝加哥配对配对随机对照试验
机译:中学体育环境与学生问题行为之间的联系一项国家研究,2000-2003年
机译:采用电子文件和记录管理系统的意图:问卷编制程序
机译:评估学生问题行为对中等成绩体育与学术成果关系的调解效应
机译:通过观察老师的行为产生关于学生问题行为功能的假设。
机译:积极的行为支持:适用于学生问题行为的教育策略积极的行为支持:适用于学生问题行为的教育策略
机译:公告1:从青少年犯罪到青少年犯罪。 (青少年犯罪与成人犯罪之间转型研究组)。
机译:防止青少年和青少年青少年肌腱扭曲的预防方法
机译:个人推荐婴儿儿童和青少年的饮食系统以及婴儿儿童和青少年的个人推荐制度方法
机译:改善青少年学习能力的口服组合物和功能性食品,以及改善青少年学习能力的方法
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