商科高职通识教育实践切入批创思维培养

摘要

高职院校通识教育始终兼顾追求知识与追求自由精神,培养职业人与社会人的目标与价值定位.强调广泛阅读、批判性思考与创造性写作,思考在扩展通识教育实践形式外延层的同时,如何切入批创思维培养,以批判性思维维度为基本工具,以学生为中心的SC范式为基本模式,培养以创新精神和实践能力为重点,服务于全面发展的人.商科高职通识教育实践切入批创思维培养,必将丰富其理性智识内容,形成多元世界观、方法论的习惯与思维方式,推动社会进步,最大程度凝聚社会的政治与文化认同.