商科

摘要： 课程思政突出专业课程立德树人目标,教学实践成为应用型高校商科课程思政主要内容。应用型高校商科课程思政教学实践要求探讨应用型高校商科课程思政教学实践内涵,强化商科课程思政教学实践保障,推动应用型高校商科课程思政教学实践,强化商科课程思政教学实践路径,将德育元素融入商科专业教学实践,贯穿商科育人全过程,构建全课程育人格局,提升商科课程思政实践教学效果,培育德才兼备的商科人才。

摘要： 如今,大部分选择出国留学的学生在申请留学专业时,会重点关注较为热门的专业,例如工程学、金融、商科等。这是因为,学习这些专业更被大众所了解,并且毕业后的就业率普遍较高,薪资待遇也十分可观。然而,随着留学人群数量的逐年增长,热门专业的申请难度、毕业后的竞争压力也同时水涨船高。

摘要： 商科学术型硕士研究生教育作为我国研究教育的重要组成部分,其人才培养质量对完善我国国家创新体系具有很重要的意义。相对于其他学科,商科学术型硕士研究生培养存在培养目标多样性、生源多样性和外部环境较大的不确定性等特殊性。商科学术型硕士研究生在培养过程中,存在培养目标过于强调学术性人才、学业考核方式单一化和课程安排过于集中化等问题。为此,应不断完善人才培养方案,打造优秀的导师团队,鼓励教师探索灵活的教学和考核方式。

摘要： 郑州商学院紧紧围绕为党育人、为国育才的目标,高度重视就业创业工作,将创新创业教育作为落实立德树人根本任务的重要举措,把学生“能就业、好就业、就好业、能创业”作为就业创业工作的梯次追求,以学生为中心,厚基础、重实践,不断探索创新创业教育新路径。学校主动融入区域经济社会发展,在校企资源共享共建的良好生态下。

摘要： 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出,“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。”在此背景下,高职院校有必要从商科人才培养的角度出发,构建产教融合体系,以顺利推进商科人才的培养工作,切实提高商科学生素养,增强学生的社会适应力。本文介绍了商科与产教融合的概念,分析了高职产教融合的价值,研究了武汉工商学院应用技术学院基于产教融合下的商科人才培养问题、商科人才培养策略及商科人才培养要点,旨在为产教融合下的商科人才培养工作提供科学指导,强化商科人才培养效果。

摘要： 贵州商学院是一个具有商科背景的应用型普通本科高校。在“新商科”大背景下,环境设计专业势必要厚植新商科特质,将新业态、新模式和商业实践、思想融入教育教学,强化商业能力、学科融合、创新思维,促进知识迁移,增强专业核心的能力,从而培养会设计、懂管理、擅经营的全面技术人才。本文运用文献分析整理、问卷调查及实地考察等方式,结合笔者的实际教学与工作经验,从贵州商学院文化与艺术传媒学院景观设计专业手绘教学实践中的问题出发,提出相应可行的改革策略与途径建议,为提高我校该专业的本科教学质量提供些许参考。

摘要： 作为湖北省属唯一一所财经类本科高校的湖北经济学院,是国务院学位委员会批准的硕士学位授予单位,是国家“十四五”时期教育强国推进工程支持高校。学校现设本科专业62个,在校本科生16976人、研究生775人;专任教师1070人,其中教授139人、副教授412人,具有博士学位教师556人、占比51.96%;校园占地面积2192亩,校舍建筑面积64万平方米。20年来,学校涵养“课实报国”的爱国情怀,养厚德博学之识,立经世济民之志,续百年商科之脉,育国家栋梁之才,以“筚路蓝缕”的进取姿态,向上生长,向下扎根,于转折中破茧新生,于激流中乘势而上,于中部崛起之地崛起。20年来,经院人始终与国家和民族同呼吸、共命运,与时代同向同行、同频共振,在荆楚大地这片热土上走过了激情燃烧的峥嵘岁月,在建设特色鲜明的高水平财经大学征程上谱写了自强不息的壮丽诗篇,造就了20年跨越式发展的“经院现象”。

摘要： 当前,高校商科实验室越来越多,相关教学科研活动也变得越来越频繁,很多实验室安全问题也随之暴露了出来。具体来说其问题主要集中在管理制度不完善、缺乏安全教育、经费投入不足等方面,从这些问题来看,应该明确不同部门的责任,建立并完善相关管理制度,同时做好安全教育工作,并且在经费方面加大投入力度等等。文章主要对当前的实验室安全问题及现状进行了分析,并且专门针对如何加强对实验室的安全管理进行了分析,供大家参考。

摘要： 河北旅游职业学院是河北省唯一以旅游命名的综合性公办全日制高职院校,主要培养旅游、现代农业、新商科和设计与信息技术等特色专业的高素质复合型专门人才。学校是河北省重点建设的示范性高等职业院校和优质专科高等职业院校。学校的前身是创建于1950年的热河省农林专科学校。

摘要： “粤港澳大湾区”建设正在有序推进,大湾区商业快速发展,对商科人才的需求增多。基于大数据、人工智能、云计算等新模式、新技术等快速变革的科技革命和产业革命,对商科人才的复合能力要求更高了。商科教育的人才标准、教学理念、教学模式、课程体系、人才培养模式的持续优化和创新已经成为必然。

摘要： 本发明公开了一种基于大数据的商科教学管理系统，属于商科教学管理领域，包括：学生登录模块、大数据模块和教师登录模块；学生登录模块包括账号核对单元一、人脸识别单元、信息传输单元、考勤记录单元、请假申请单元、课程查询单元、评分单元以及提示单元；大数据模块包括信息录入单元、信息储存单元、信息接收单元以及信息核对单元。本发明所述的一种基于大数据的商科教学管理系统，通过时间登记子单元可以来对学生的打卡时间进行记录，以此来快速了解学生迟到情况，通过信息反馈子单元可以对教学中存在的问题进行反馈，通过匿名处理子单元能够使得教师在收到课堂反馈时不会了解反馈学生信息。

摘要： 本发明公开了一种商科虚拟仿真实训平台，包括以下功能模块：学习模块提供多种形态创业知识，且创业知识可进行上传、下载和分享；创新测评模块通过测评试题方式对学生的综合创业智商、创业能力、竞争能力和性格特征进行测评；并将测评结果生成图表分析；创业计划书模块设有资源案例库，学生可在线编辑、管理评审计划书；实战模拟模块，模拟电商B2B交易平台，学生以个人或团队自主进行店铺运营、管理和数据分析；在线考评模块，采用机器与人工相结合的考核方式对店铺运营进行综合评分；本发明旨在提供一种集学习、实战、考核一体的综合性商务运营仿真平台。

摘要： 本发明公开一种基于大数据的商科教学管理系统，包括学生信息采集终端、教学数据库、管理服务器和显示终端，管理服务器分别与学生信息采集终端、教学数据库和显示终端连接。本发明通过固定周期拍摄各学生上课的图像信息，将图像中学生上课时的动作与标准动作进行对比，可统计学生上课是否做小动作，通过采集课堂上学生发出的语音信息，将语音信息与预先设置的语音关键字进行对比，可统计出学生发出的与学习无关的声音，并通过分析学生两次考试的得分情况，以计算学生的成绩受到小动作和与学习无关的声音的干扰系数，便于教师了解学生的学习状况，同时，便于教师对学生进行管理，提高了教学的管理效率。

摘要： 本实用新型公开了一种基于VR技术的商科实训平台用影像投影装置，包括支撑台，所述支撑台上端设置有放置台，所述放置台上端铰接有安装板，所述安装板上端设置有移动组件，所述移动组件上设置有用于投影的投影仪本体，所述支撑台上远离铰接一端设置有调整组件。本实用新型通过滑动块采用T形结构的设计对滑动块起到导向作用，避免滑动块随螺纹杆转动，并且能够对投影仪本体进行左右调整，从而能够解决投影仪本体工作时，偏移或倾斜的问题，提高对投影仪本体的使用效率；通过调整组件能够对投影仪本体投影的角度调节，通过推动气缸能够对投影仪本体的上下位置调整，从而对设备进行多个方位调整，减轻操作者的工作量，增加投影仪本体的使用效果。

摘要： 本实用新型公开了一种商科教学用影像投影装置，涉及投影仪技术领域，包括防护箱与投影仪，防护箱的内部设置有放置框，投影仪设置于放置框的内部，放置框顶部的内部螺纹连接有多个第一螺钉，投影仪的顶部开设有与第一螺钉相匹配的螺孔，防护箱一端的外侧固定设置有电动推杆，电动推杆的输出端固定连接于放置框的一端，放置框底部的中部固定连接有限位滑块，防护箱的内底面开设有限位滑槽，且防护箱的开口端设置有两个对称设置的箱门，两个箱门均通过弹簧合页铰接防护箱，该种实用新型，可减少投影仪与外界的接触，解决了灰尘会遮挡投影镜头，还会堵塞投影仪的散热孔，影响投影仪正常使用的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种商科虚拟仿真实训系统，包括登陆模块、学习模块、网络模块、测评模块、规划模块、实战模块和在线考评模块，所述登陆模块与学习模块电性连接，所述学习模块与测评模块电性连接，所述网络模块分别与登陆模块和学习模块电性连接，所述测评模块与规划模块电性连接；本实用新型主要是通过登陆模块、学习模块、网络模块、测评模块、规划模块、实战模块和在线考评模块的配合，通过人脸采集组件采集人脸信息登陆虚拟仿真实训系统，通过识别组件与处理组件的配合可根据不同学生的实训进度自动筛选出未学习的创业知识库供学生继续学习，不需手动选择学习的创业知识，一定程度上给不同学生的使用带来便捷。

摘要： 本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其是一种用于商科的教学板，包括板体、放置架、教学卡片、升降机构及底座，所述板体的内部中空形成一空腔，且顶部设有与空腔导通的开口，所述板体设有若干导通于空腔的滑动槽，所述滑动槽一端开设在所述开口上，所述放置架设有若干个并包括连接板及固定板，所述固定板设有两个，且分别与所述连接板的两端固定连接，两所述固定板分别与相邻两所述滑动槽滑动连接，所述板体涂有磁性层，所述连接板为铁磁性材质；所述教学卡片用于商业教学思路内容的展示，且通过弹性卡件与所述固定板连接；所述升降机构用于所述板体的升降调整。本实用新型便于实施方案替换，而且便于教师的书写及教学内容的展示。

摘要： 本实用新型涉及一种基于VR和AR技术的ARE商科实训平台的影像投影装置，包括平面安装板，平面安装板的底部安装固定套，平面安装板的上方设有投影仪安装盒，投影仪安装盒内安置投影仪，投影仪安装盒的底部固定连接升降杆，固定套内设有气缸，平面安装板上带有通孔，升降杆的端部穿过通孔并伸入到固定套内与气缸的气缸杆固定连接；投影仪的底部固定有横向支撑板，横向支撑板的端部铰接纵向支撑板，纵向支撑板的端部与投影仪安装盒的底部固定连接，投影仪安装盒的底部斜置角度调节气缸，角度调节气缸通过角度调节机构与投影仪底部的横向支撑板连接。投影仪的投放角度大小通过角度调节气缸的伸缩行程来改变，操作方便。

摘要： 本实用新型公开了一种商科知识宣讲栏，包括面板和磁性面板，所述面板的前端外表面通过胶连连接有磁性面板，所述磁性面板的前端外表面设置有均匀分布的资料纸张，所述资料纸张的前端外表面在位于其中部偏上的两个边角处通过磁性连接有磁块，所述面板和磁性面板的顶端通过黏胶连接有金属隔条，所述金属隔条将面板和磁性面板的上沿进行包裹，所述面板和磁性面板的底端通过黏胶连接有包裹板，所述包裹板的底端端面设置有手扶槽，这样的设置在使用中可便于根据实际的使用需求便捷的调整相应的角度，且调节过后无需在进行其他的固定操作，从而便于使用者进行使用，同时也更加的人性化。