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核心素养背景下地理链性作业的设置

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摘要

教学中很多教师将作业的功效仅仅局限于查漏补缺、巩固提高,其实作业更应该是课堂教学中活动、交流、探究的延续,通过母题性作业、主线性作业、层递性作业、空间跨越式等链性作业的设置,提高学生学习技能,养成整合知识资源技能,培养学生良好的地理学习核心素养.

著录项

来源
《教学与管理（中学版）》 |2021年第2期|47-49|共3页
作者
王海;
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作者单位

河北省围场二中河北承德 068450;

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正文语种 chi
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关键词
地理教学; 链性作业; 核心素养;

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