基于核心素养理念的学校课程评价的深刻转变

摘要

学校课程评价体系的建立是一个发展中的研究课题.基于核心素养理念思考学校课程评价的转变,要抓住核心素养的内涵、课程评价的时代转变及课程评价现状之间的关系进行分析.通过对现有课程评价经验的总结发现,现阶段学校课程评价的完善主要受评价观念、评价方式、评价对象、评价形式和评价结果的影响.所以,在核心素养理念的指导下,可以结合学业质量标准的要求,创新评价手段和方法,在评价过程中利用课程评价的对话性来解决相关问题,从而使得学校课程评价实现深刻转变,为素质教育和课程改革的研究和推进添砖加瓦.