STEAM课程开发模型与应用

摘要

教育部在2017年发布的新修订课程标准中,倡导基于STEAM的跨学科学习方式。目前对于STEAM课程整合的研究尚少,尤其是基于全学科的整合研究。STEAM课程开发模型,分析了四种课程来源,每种课程来源嵌套三种课时形态,共形成十二种基本的课程组态。该模型可对各个学科进行有效整合,并提升STEAM课程开发效率。