学校规则教育的放逐与回归

摘要

规则教育是学生全面发展的需要,是学生融入未来社会的需要,是学校教育使命实现的需要。以规则教育的价值回归为基点并且基于学生规则教育实施的现实问题,学校规则教育应做出以下改变:科学辨识规则内涵,积极营造遵守规则的教育环境;倡导对话与参与,使儿童在行动中形成“适应性规则”;由“规则”走向“德性”,实现规则教育的价值回归;注重儿童发展的全面性与差异性,实现规则教育走向知行统一。