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李忠衡;
江苏通州市五窑小学;
自我调节学习; 数学课堂教学; 引导学生; 学习者; 可持续发展; 发展为本; 课程改革; 学习方式;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:在政治学课程中使用视频制作作为引导学生积极学习的教学策略
机译:引导学生进行引导式科学探究讨论:基础教师的口语策略
机译:走向自我调节的补习系统:学生在学习过程中对自我调节策略的定量研究
机译:学生自我调节策略与提高的学习成绩之间的关系:自我调节策略的显式整合如何影响小学课堂学生的阅读成绩
机译:编织网络:评估策略可帮助美国原住民大学本科生研究培训计划引导学生走向成功
机译:我们是否在八年级数学课堂中培养自我调节的学习者:在夸祖鲁 - 纳塔尔省的一所高中进行的案例研究。
机译:为您的学校带来改变:如何引导学生参与资源保护和减少废物
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:策略控制体系结构,策略独立,策略用户和业务策略控制器,在第一源网络上启动服务并在第二网络上启动该服务的用户终端上的方法,以及独立身份提供者上的方法,用户策略控制器,业务策略控制器,服务策略控制器和网络策略控制器
机译:在允许传输自我调节令牌之前,需要在白名单中注册的交易地址转移到交易地址,以导出自我调节令牌验证交易地址是否已在白色列表中注册
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