请专家与教学实践贴得更近些

摘要

众所周知，教师的专业成长需要经过对自己教育教学实践的反思、同伴互助以及专家指导这三个过程，而尤其是专家的指导，能够为我们广大的一线教师解疑答难，能够给我们提出切实的指导性意见，指明今后前进的方向，从而让我们有一种“如拨云雾见青天”的感觉。正是基于此，时下，很多地区都热衷于请专家来做讲座，以此来促进本地区教师的专业成长。但是，实际的效果又如何呢？笔者也聆听过不少次这样的讲座，每一次讲座，诺大的会场总是座无虚席，济济一堂。