不同学段字母教学的困惑与对策

摘要

有效的字母教学不仅是学生学习兴趣激发、学习习惯养成的助推器，还是语言习得方式转换和语言能力提高的途径之一。苏教版牛津小学英语教材分别在低、中两个学段编排了字母学习板块，是多此一举还是用心良苦？两段字母教学会产生何种效果，需要我们关注和研究。