首页> 中文期刊> 《教学与管理：理论版》 >和谐教育理念与消极型非正式群体的教育转化

和谐教育理念与消极型非正式群体的教育转化

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、和谐教育理念及其特征教育理念是指通过教育者亲身体验和理性思考形成的关于教育本身及其价值的根本性判断与理念。现代教育理念主张通过对教育的本质、功能、发展规律的理性认识,

著录项

来源
《教学与管理：理论版》 |2011年第10期|69-70|共2页
作者
余志卫;
展开▼
作者单位

江苏盐城工学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类成人教育、业余教育理论;
关键词
和谐教育理念; 教育转化; 非正式群体; 消极; 现代教育理念; 教育的本质; 亲身体验; 根本性;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 标签理论视角下班级消极型非正式群体的剖析及转化策略 [J] . 徐庄敏 . 小学教学研究(理论版) . 2021,第011期
2. 破茧成蝶振翅高飞——农村初中消极型非正式群体问题行为矫正个案研究 [J] . 徐倩 . 科学大众（科学教育） . 2012,第005期
3. 构建学习文化,控制教师消极型"非正式群体" [J] . 陈平 . 江苏教育（教育管理版） . 2010,第012期
4. 关注班级中消极型非正式群体 [J] . 王玉霞 ,付廷奎 . 基础教育研究 . 2010,第010期
5. 谈谈对初中生消极型非正式群体的管理--由我校学生结拜说起 [J] . 曹雅婷 . 宿州教育学院学报 . 2003,第003期
6. 构建和谐社会下的和谐教育理念 [C] . 桑爱友 . 青岛市第四届学术年会 . 2005
7. 中职男生班消极型非正式群体管理研究——以塘下职专汽修专业为例 [A] . 倪高丽 . 2019

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号