网络时代学校德育面临的不确定性挑战及其调整

摘要

一、不确定性符合学校德育的本质特点 对于“确定性”和“不确定性”的争论早在古代就有，不确定性之所以存在，其原因比较复杂，不仅有人们认识的有限性与世界的无限性所引起的不确定性，也有人们理解的差异性与相对性所导致的不确定性等等。而随着网络时代的来临及人类理性认识的不断深化，人们对“不确定性”的认识和关注越来越多。