论初中美术教材的二次开发

摘要

初中美术新课程实施四年多的调查表明，用教材教还是教教材仍然是比较突出的问题。传统课程重视“教教材”，教师的创造力受教科书限制。新课程则提倡“用教材教”，即创造性地使用教科书培养学生的美术素养。