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漫谈逻辑性生物课堂构建的策略

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近年热播的侦探剧《神探狄仁杰》之所以引起人们乐此不疲的观看，原因就在于狄仁杰的破案过程极具逻辑性，紧紧抓住观众好奇心理，让人置身其迷雾般的情节之中，凸显破案的曙光。反观我们的教学，又何尝不是如此呢？倘若课堂教学节奏在逻辑性方面欠缺的话，

著录项

来源
《教学与管理》 |2013年第11期|76-78|共3页
作者
张德超;
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作者单位

江苏省泰州市姜堰区溱潼中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学史、教育思想史;
关键词
生物课堂; 逻辑性; 破案过程; 教学节奏; 好奇心理; 狄仁杰;

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