从教育哲学的分歧看新课程改革的困惑

摘要

新一轮的基础教育课程改革正在如火如荼地进行中,但是在新课改实施的过程中也存在诸多困惑.本文从新课改中包含的要素主义和进步主义这两种不同的哲学流派的观点分歧中分析新课改中困惑的原因.由于两种教育哲学在教育目的、课程设置、教学方法等方面都存在对立性的区别,而从《基础教育课程改革纲要(试行)》中看出新课改同时包含着这两种思想观点,这就必然造成实践过程中的困惑.