'学生参与'的内蕴与特征

摘要

"学生参与"是新课程改革倡导的主要学习方式,"学生参与"的提出强调学习者与世界是一种共在的关系性存在.从个体维度来看,"学生参与"体现的是自在的时空观、自为的知识观和自明的学习观;从社会维度来看,"学生参与"体现的是我与你的师生观和学习共同体的生生观."学生参与"具有合作性、体验性和情境性三个特征.