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施晓光; 郭二榕;
北京大学 教育学院 北京 100871;
高等教育学; 学科发展; 困境; 策略;
机译:一门学科的死亡或一门学科的诞生:颠覆教育研究本科课程中的学科问题
机译:德国和欧洲心理治疗的未来-对心理治疗科学作为一门独立学科的需求
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机译:电气电子学科高等职业技术教育研究
机译:表演学科/合作学科:在高等教育中成为跨学科。
机译:植物生理学已成为植物生物学的一门交叉学科。
机译:“东南欧历史作为一门独立学科”:柏林和慕尼黑的Mathias Bernath
机译:多学科设计优化:一门新兴的工程学科
机译:机械教学机制,使您可以学习一门学科并检查一段时间后记住该学科多少,并识别和记住被遗忘的信息。
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