退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
威廉·派纳1; 徐文婷2; 朱晓雯2;
[1]英属哥伦比亚大学教育学院,温哥华V6T1Z4;
[2]西南大学教育学部,重庆400715;
教师职业生涯; 教育经历; 课程研究; 对话际遇;
机译:教师职业生涯结束时的工作策略和困难:性别观点的要点↓教师职业生涯结束时的工作策略和困难:性别观点的要点↓职业终结教师:性别观点的要素
机译:叙事与非叙事信息在学校健康教育中对低受过教育的青少年饮酒的影响
机译:叙事实践与社会工作教育:在社会工作实践教育中运用叙事方法培养奋斗的社会工作学生
机译:工程教育研究中的叙事分析:探讨构建叙事的方式与读者共鸣和关键研究意义
机译:同伴效应在幼儿教育中起什么作用?来自2003年起步家庭和儿童经历调查(FACES)的证据
机译:评估针对起步员工的多成分哮喘教育计划的实施情况
机译:在Pinar delRío的教育科学大学“ RafaelMaríade Mendive”基础教育大学基础中学综合普通教师职业生涯的第一年中,开发公民教育的教学方法的方法
机译:21世纪军事媒体关系:通过教育改善关系和叙事。
机译:判断按钮起步车辆的起步状态的方法和适用于该起步车辆的装置,可以通过起步逻辑来控制车辆的起步
机译:释放配备有起步辅助装置,起步辅助装置的机动车中的制动器的方法,并且该起步辅助装置与包括该起步辅助装置的机动车
机译:释放配备有起步辅助装置的机动车辆中的制动装置的方法,该起步辅助装置与这种起步辅助装置和包括该起步辅助装置的机动车辆
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。